一、本报告是在学位授权点完成自我评估后，根据自我评估结果和专家评议意见，对学位授权点的全面总结，分为三个部分：学位授权点基本情况、自我评估工作开展情况和持续改进计划。

二、本报告按学术学位授权点和专业学位授权点分别编写，同时获得博士、硕士学位授权的学科或专业学位类别，只编写一份总结报告。

三、封面中单位代码按照《高等学校和科研机构学位与研究生管理信息标准》（国务院学位委员会办公室编，2004年3月北京大学出版社出版）中教育部《高等学校代码》（包括高等学校与科研机构）填写；学术学位授权点的学科名称及代码按照国务院学位委员会和教育部2011年印发、2018年修订的《学位授予和人才培养学科目录》填写，只有二级学科学位授权点的，授权学科名称及代码按照国务院学位委员会和原国家教育委员会1997年颁布的《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》填写；专业学位授权点的类别名称及代码按照国务院学位委员会、教育部2011年印发的《专业学位授予和人才培养目录》填写；同时获得博士、硕士学位授权的学科，授权级别选“博士”。

四、本报告采取写实性描述，能用数据定量描述的，不得定性描述。定量数据除总量外，尽可能用师均、生均或比例描述。报告中所描述的内容和数据应确属本学位点，必须真实、准确，有据可查。

五、本报告的各项内容须是本学位点合格评估自评阶段5年内的情况，统计时间以自评阶段第5年12月底为截止时间。

六、本报告所涉及的师资内容应区分目前人事关系隶属本单位的专职人员和兼职导师（同一人员原则上不得在不同学术学位点或不同专业学位点重复统计或填写）。

七、本报告中所涉及的成果（论文、专著、专利、科研奖励、教学成果奖励等）应是署名本单位，且同一人员的同一成果不得在不同学术学位点或不同专业学位点重复统计或填写。引进人员在调入本学位点之前署名其他单位所获得的成果不填写、不统计。

八、涉及国家机密的内容一律按国家有关保密规定进行脱密处理后编写。

九、本报告文字使用四号宋体，字数不超过8000字，纸张限用A4。

一、目标与标准

1、培养目标

内蒙古横跨三北，草原面积居全国五大草原之首，是祖国北疆亮丽风景线和北方重要生态屏障，是全国最佳的奶牛、绒山羊、玉米、杂粮杂豆、马铃薯的黄金养殖、种植带，是国家的“粮仓”、“肉库”和“奶罐”。已形成了奶产业和玉米产业2个千亿级，肉羊、肉牛、羊绒、马铃薯、小麦、杂粮、向日葵、蔬菜和牧草9个百亿级优势产业。农牧业产业化取得快速发展，国家级和自治区级龙头企业达到38家和583家，中小企业数十万家，对高层次农业人才的需求呈现供不应求的趋势。

农业专业学位涵盖农艺与种业、畜牧和食品加工与安全等7个领域，立足内蒙古独特且强大的产业优势，契合旺盛的社会需求，聚焦立德树人，通过产教融合模式，培养适应于内蒙古自治区乃至全国农牧业产业发展需要的具有宽广扎实的农牧业专业基础知识，丰富的实践技能，较强的创新能力、经营管理能力和能够独立承担各领域技术研究、开发及推广的“厚基础、精技术、懂经营、会管理”的复合应用型高层次人才。

该专业学位以市场为导向，以职业能力培养为根本，坚持服务地方经济，突出区域特色，发挥办学优势，激发学生个性，通过建立专业指导委员会吸引行业专家参与专业建设和教学，使专业人才培养与行业要求相融合

各领域具体培养目标如下：

（1）农艺与种业领域：

是与该领域任职资格相联系的专业学位，主要为农业与种业领域技术研究、应用、开发及推广，农村发展、农业教育等企事业单位和管理部门培养应用型、复合型高层次人才。

(2)资源利用与植物保护领域：

是与土壤肥料、植物保护、农业生态环境治理等领域任职资格相联系的专业学位，主要为土壤肥料、植物保护领域相关行政部门、行业与企事业单位、新型农业经营主体等培养精技术、懂经营、会管理的应用型、复合型高层次职业技能人才。

(3)畜牧领域：

是与畜牧技术研发、推广和应用等领域任职资格相联系的专业学位。主要为畜牧技术研究、应用、开发、推广和职业技术教育培养具有综合技能的复合应用型高层次人才。

(4)食品加工与安全领域:

是培养优质食品原料生产、特色农产品加工与食品制造、食品质量安全控制及监管等方面任职资格的专业学位人才。以发展现代农业和食品产业为宗旨，为相关企事业单位和管理部门培养具有坚实的基础理论和宽广的专业知识，能够独立承担食品加工与安全相关的专业技术或管理工作，具有较强的解决实际问题的能力和创造力，具有良好职业道德的应用型、复合型高层次人才。

(5)农业工程与信息技术领域：

拥护党的基本路线和方针政策、热爱祖国、遵纪守法，具有良好的职业道德和敬业精神；具备从事农业工程与信息技术领域系统研究、开发研制、试验检测、技术集成等工作的知识结构与技能的高层次复合型、应用型工程技术人才。

(6)农业管理领域：

培养适应我国社会主义现代化建设需要，素质、知识、能力协调发展，具有一定的农业专业基础知识，宽广扎实的经济学、管理学基础理论，在农业产业发展领域具有相应的创新能力、经营管理能力和独立承担农业发展领域技术推广活动的能力，能够胜任各级农业管理机构相关政策制定、解释、执行，以及农、牧、渔、加工企业管理，金融机构涉农业务管理，农业科技组织管理，农业技术推广、农业标准化、农产品物流与电商等工作的应用型高层次人才。

(7)农村发展领域：

是与该领域任职资格相联系的专业学位，主要为政府部门、企事业单位、科研机构和其它社会组织等培养能够掌握社会学、管理学和发展规划等学科的农村牧区发展理论和知识，能够运用其中的工具和工作方法对农村牧区发展问题进行分析和应对的实践型、应用型和专业型的高层次农村牧区发展专门人才。

2、学位标准

依据《内蒙古农业大学研究生授予工作细则》以及本学科要求，对该硕士学位点培养的学生从基本知识结构、基本素质、基本学术能力、学术道德等方面严格要求，完成各级学位的课程学习及全部培养环节。通过系统的课程学习、实践锻炼和科学研究，了解农业类别的发展前沿，掌握新理论、新方法，获得发现问题、解决问题的能力。根据各领域的特性，结合相关研究内容，完成6个月以上的专业实践活动，并结合实践进行论文研究工作，完成实践环节。

二、基本条件

1、培养特色

人才培养结合自治区草原、畜牧业、农业和农畜产品的特色，以牧草、草食动物、农作物、园艺作物和农畜产品加工等为主形成了多个具有地区特点和民族特色的研究方向，取得了很多重大成果，在国内外享有盛誉，吸引了大量高水平学生攻读专业硕士，其中20%是来自牧区的蒙古族及新疆、西藏等边远地区的少数民族学生，双语教学特色明显。

该类别研究基础和支撑实力雄厚，可依托动物科学、草业科学和农学3个国家级特色专业和6个国家级一流专业；草业科学等2个国家重点（培育）和11个自治区重点学科；作物学、畜牧学和草学等10个博士点；草学和畜牧学等4个博士后流动站；1个国家级实验教学示范中心；2个教育部省部共建和5个自治区重点实验室等优势进行多学科融合，将研究工作转化为高层次研究生的培养。

与多个农牧业企业合作建立实践基地，校外人员和校内教师共同指导学生和参与办学，坚持产学研协作的办学方向，将产业发展和教学内容有机融合，率先创建了“云畜牧”等人才培养创新平台，实现了教学、科研、社会服务三位一体的现代化人才培养模式。毕业学生多数在各自领域相关企事业就业，一些学生已经成为许多单位的领导者或重要技术骨干，有的甚至在全国具有一定的知名度。

2、师资队伍

经多年的发展在教学、科研、生产实践中的不断培育，已形成了一批治学严谨、富于进取精神、专业基础理论扎实的学术造诣较深的师资队伍。现有教师284名，其中教授116名，副教授90名，讲师73名；具有博士学位231名，海外学历教师135名。该类别校内导师有169人，校外导师114人。现已初步形成年龄结构和专业领域合理的科研梯队。专任教师中获得国家杰出青年基金1名，长江学者特聘教授1名，获得何梁何利奖1名，获得国家优秀青年基金2名。

3、科学研究

2021年度间，本学科完成国家科技支撑计划、国家重点研发项目、国家自然科学基金重点等国家、省部级项目154项，累计科研经费近23000万元。牵头主持国家重点研发计划7项，新增国家自然科学基金项目40余项，省部级科研项目120余项，各类科研项目到账经费近2亿元。多项标志性科研成果在《Cell Metabolism》等高水平期刊发表，近2年累计发表论文800余篇（其中中科院一区论文70余篇），获得技术服务横向课题20余项，授权发明专利75项，原创性菌株等实现转化，总金额达2000多万元。

4、教辅支撑

内蒙古农业大学图书馆分设西、东、南三个校区分馆，共有馆舍面积22570平方米，可提供阅览座位1200多个。图书馆以收藏农牧业科学文献为主，是内蒙古自治区农、林、牧文献信息资源收藏最丰富的图书馆，馆藏纸质文献159万多册，中外文现期期刊1185余种，电子图书158万多册。已订购91个中外文数据库，自建3个特色数据库，本地数据存储容量达220TB，建有1个蒙文特色阅览室。正在建设的内蒙古农业大学人文库、体现中华文化的承文堂、体现草原文化的草原文化小屋、内蒙古地方志专馆、外文图书借阅室等已初具规模；自建的3D科教体验厅和一批创客室也已投入使用，是内蒙古自治区农、林、牧文献信息资源收藏最丰富的图书馆，能够满足该类别学生查阅学术文献需求。

5、奖助体系

按照《内蒙古农业大学全日制研究生奖助体系实施办法（试行）》，本学位点硕士研究生奖助体系主要分为两个部分：（1）研究生奖学金体系：国家奖学金、自治区奖学金、自治区学业奖学金、学校学业奖学金、校长特别奖学金。（2）研究生助学金体系：国家助学金、助研助管助教岗位津贴、国家助学贷款、经济困难研究生助学金。此外学校、学院也积极引导和鼓励企业、社会团体和个人设立研究生奖学金、专题研究项目，或提供实践实习岗位、就职锻炼机会等。

（1）研究生助学金

国家助学金：资助标准为8000元/年/生，覆盖面为100%。助研、助管、助教岗位津贴：资助标准为2000元/年/生。

生源地助学贷款：符合条件的研究生均可以申请并及时获得国家助学贷款，学校将积极协助家庭困难研究生申请生源地贷款，生源地国家助学贷款，申请依据当地贷款政策办理。

经济困难研究生助学金：资助标准为6000元/年/生， 根据具体情况每年评选一次。

（2）研究生奖学金

国家奖学金：20000元/人/年。奖学金覆盖面约5%，按学年评审，一次性发放。

自治区奖学金：10000元/人/年。自治区奖学金与国家奖学金不重复享受。具体名额由自治区下达。

自治区学业奖学金：奖励标准为8000元/年/生，奖励比例为30%。一年级推荐免试录取硕士研究生，生源地为985及211高校（校本部考生）的一年级硕士生全部享受自治区学业奖学金，二年级硕士研究生按照具体评选条件获得自治区学业奖学金。

（3）学校学业奖学金：

学校一等学业奖学金标准为5000元/年/生，奖励比例为40%，学校二等学业奖学金标准为3000元/年/生，奖励比例为20%。

（4）企业奖学金

我校和社会各企业设立“蒙草抗旱”励志奖学金、BIAD奖学金、国际友谊奖学金、九州大地奖学金、正大奖学金、校友奖学金、 勃林格殷格翰奖助学金、爱德士优秀研究生奖学金、贫困生助学金、美国礼来动保等奖学金。

除规定中不符合奖助评优的情况外，奖助学金覆盖面达到100%，在职研究生不发放奖助学金。本学位点奖助学金体系，对于提高学生培养质量，提高学生学习及科研积极性，促进教育持续发展起到积极作用。

三、人才培养

1、招生选拔

通过网络、海报、现场宣讲等方式，引导学生报考；通过网络和电话为报考本专业学位点的学生提供咨询服务；对优秀免推硕士研究生给予优惠条件；学科专业课老师在上课过程中或毕业论文课题研究中引导、鼓励学生报考本领域；鼓励本学科教师参加国内外学术活动，通过与各相关企业、高校、科研院所等同行业间的合作交流与宣传，扩大学科知名度及国内外影响力，努力争取校外及各地优质生源；通过学科毕业研究生的宣传和影响，努力扩大学科在社会上的影响力。经过采取这一系列措施，本学位点报考人数逐年增加。

2021年度，农业类别学位点全日制农业硕士以第一志愿录取，生源充足，过国家线人数超过了录取人数。

2、思政教育

学校各级党委深入贯彻落实“三全育人”要求，激发专业学位全员育人主体活力，将思想政治工作贯穿育人全过程，覆盖全方位育人空间场域，持续推进“三全育人”综合改革工作。

（1）课程思政改革

修订专业硕士培养方案，发挥课堂育人主渠道作用,全面推进课程思政体系改革和建设。将“蒙古马精神”融入思政必修课，进一步挖掘专业硕士培养对少数民族地区经济发展的作用，将铸牢中华民族共同体意识，培植爱国主义情怀，践行社会主义核心价值观渗透到教学全过程。

（2）意识形态阵地管理

一是建立意识形态工作责任制和负面清单，责任到人，层层传导压力，建立风清气正的育人环境。二是增强阵地意识，落实主管主办管理原则，加强对新闻媒体、网络、研究机构及相关社团、社科类报告会、出版物和文艺作品、文化类场馆等各类意识形态阵地的管理。三是牢牢掌握意识形态工作领导权、管理权、话语权，旗帜鲜明地抵制各种错误观点，确保校园意识形态领域的绝对安全。

（3）基层党组织建设

一是强化党建统领作用。落实“最强党支部建设”、师生党支部标准化建设，规范研究生党支部的设置，开展专题党课、“三会一课”、主题党日活动。组织学生党员和入党积极分子走出校园，走进革命圣地、老区、军营，学习红色精神、时代精神，传承革命传统。二是强化学习型、实践型组织建设，做到学用结合。将支部党日活动、支部学习和社会实践有机结合，以大学生暑期社会实践为载体，组建社会实践直属队和社会实践师生临时党支部，积极组织申报、参与团中央社会实践项目，充分发挥学生党员在学风建设、行为养成、素质提升等方面的先锋模范作用。

（4）思政队伍建设

党委书记分管研究生思想政治教育和日常行为管理，形成党委书记负总责，党、政、共青团、工会齐抓共管的体制机制。采取“请进来、送出去”等方式，加强理论学习和实践锻炼，持续深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，不断提升教师队伍的政治素质、工作能力和实践经验，落实《研究生导师责任制》，强化导师的第一责任，构建全员育人格局。

（5）实践育人

推动校企融合发展，搭建教学、科研实践平台，改进人才培养途径，确保培养质量。开展“以宣传党的路线方针政策、科技服务、助困支教”等为主体的社会实践活动，由思政课教师、辅导员、班主任、专业教师等担任指导教师，让广大同学了解社会现状、专业发展前景，检验所学专业能力，提高学生认识、分析、解决问题的能力，激发学习专业的热情，强化使命感和责任感。

其中，疫情期间，师生同舟共济共克时艰，感恩党、感恩祖国。数十位学生党员参加了社区志愿者活动，深入社区防控一线，刘婷等学生党员的先进事迹受到了媒体的宣传，在社会引起了积极反响。

3、课程教学

（1）课程设置

各领域全日制学习方式的学制为2年；非全日制学习方式的学制为3年。课程实行学分制，课程教学16学时计1学分，实验教学32学时计1学分，总学分不低于22学分，实践训练6学分，中期考核（含开题）2学分。课程设置公共课、基础课和选修课。通过《中国特色社会主义理论与实践研究》和《现代农业创新与乡村振兴战略》等公共课设置，可以很好的支撑学生思想政治、科学发展观、人文和社会科学知识的获得。基础课和选修课突出基础理论和操作能力的培养，支撑基础理论、系统的专业知识以及相关的研究能力、管理能力的获得。实践训练是农业硕士培养过程中重要的教学应用和实践环节，是提高研究生创新意识和能力和理论联系实际的重要保证。因此，在培养方案中要求不少于6个月的实践教学，在学校、学院与相关企业联合建立的研究生实践基地，导师横向科研项目所涉及的现场，学校省部级重点实验室、工程中心等实践基地，采用集中与分段实践相结合的方式，可以培养出适应本行业需要求的人才

该课程体系以实际应用为导向、职业需求为目标，注重应用能力和职业能力的培养，在课程设置、教材建设、教学内容上将行业需求和人才培养相结合，适应现代农业发展与实践要求，响应社会行业发展需求，强调知识结构的前沿性和实用性。课程设置为公共课、基础课和选修课。公共学位课程中《中国特色社会主义理论与实践研究》，《学术诚信与科技论文写作讲座》，《自然辨证法概论》等课程，使学生的 “德”达到研究生水平，保证掌握中国特色社会主义理论，具有良好的思想政治觉悟；树立科学发展观，为我国经济建设和社会发展服务。各领域专业基础课程设置3-5门，采取适合农业硕士专业学位的多样化教学方式，突出研讨课与案例分析课，帮助学生掌握本领域的基础知识和技能。专业选修课程一般设置6-8门，多采取校企协同育人模式，注重培养学生研究实践问题的意识和能力，帮助学生了解本领域行业热点问题。

教学方式上采取适合本专业学位研究生学习的多样化方式，引入校企协同育人模式，基于校外资源开展实景教学。

（2）教学方法

本类别研究生培养方案中，将课程设置明确分为学位课和选修课两大类，对开课方式和担任教师进行了优化组合，强调课堂教学和邀请知名专家进行集中讲课相结合。要求至少有2名或2名以上的导师来承担每一门课程讲授任务；强调教师讲课内容的理论系统性和先进性，要求讲授本专业领域的前沿进展知识；加强对研究生的教学管理，实行严格考勤制度，课后布置资料综述或课程论文；注重教师实践教学能力的提高。

（3）课程教学评价

在本类别学位硕士培养中,学校完善了教学评价体系，要求学生对上课教师的教学态度、教风等进行评价，并获得评教结果。督导组通过听课，评价任课教师对大纲的把握、教学进度的掌握、教授内容的深浅等。

4、导师指导

按照《内蒙古农业大学研究生指导教师遴选办法》选聘硕士生导师，根据导师基本情况调查结果及各导师实际科研经费情况分配招生名额。按照《内蒙古农业大学专业学位校外研究生指导教师聘任暂行办法》规定，实行“双导师”制。培养过程由校内导师和校外专家共同指导完成，校内导师是研究生培养的第一责任人，作为第一导师负责研究生的全面指导工作；校外专家为第二导师，主要负责实践环节的指导，并为其学位论文的实践培养环节创造条件，协助指导研究生完成学位论文。校外导师由校内导师聘任，基本原则是有利于丰富和优化导师队伍结构，提升导师队伍的整体指导能力，有利于专业学位研究生更好地开展学位论文实践活动，有利于加强校内外交流与合作。

通过与研究生座谈、研究生对导师及学习情况满意度调查等方式，了解导师的教学以及对研究生指导的情况，针对存在的问题及时予以整改。

按照《内蒙古农业大学研究生指导教师培训管理办法》、《内蒙古农业大学研究生指导教师队伍建设管理办法》和《内蒙古农业大学全面落实研究生导师立德树人职责实施细则》等制度对导师进行培训与考核，鼓励和支持导师参加国内外学术交流活动，在政策和经费上予以倾斜和支持，以拓展导师科研视野，提升学科水平和影响力。

学科要求对中期考核和开题严格把关，保证每名研究生每学期做一次Seminar报告。研究生课程基本上安排在一学期集中进行，后续安排专业实践活动。通过对在校研究生进行调查，学生对导师工作的满意度达到98.3%以上。

5、实践教学

研究生在学阶段均参与导师研究课题。按照培养方案中实践教学目标要求，本专业学位点的培养环节中专门设置了不少于6个月的专业实践环节，并有专门的规章制度以及考核方式。在申请毕业时需提交实践考核表，实践内容与学位论文无相关性者和实践教学考核不及格者不予毕业。

学校每年为本专业硕士研究生投入人均1000元的培养费，导师对每位硕士生约投入30000元的课题实验费和3000元的科研劳务补助金。通过学术训练，部分大多数学生在毕业前都能发表中文核心论文，部分同学发表了SCI论文。

6、学术交流

学位点注重学术交流活动，组织开展了研究生论坛、教授论坛活动，定期邀请国外专家学者进行授课、讲学和学术交流。2021年度，先后邀请加拿大、美国、日本等10多个国家专家来院讲学交流，共邀请国内外专家做了20余场次学术报告。通过参加学术会议和开展学术报告，拓宽了本学科研究生的科研视野，开阔了其科研思路，整体上提升了其研究能力和水平。

7、论文质量

执行《内蒙古农业大学学位论文格式规范》、《内蒙古农业大学学位论文作假行为处理实施细则（试行）》、《内蒙古农业大学关于研究生学术道德规范管理的规定》、《内蒙古农业大学关于通过盲审和答辩后论文查重结果不合格的研究生处理办法》和《内蒙古农业大学研究生学位论文学术不端行为检测结果处理办法（暂行）》等制度。各领域认真落实各项研究生论文质量管理工作，对研究生学位论文的研究内容、工作量、创新性、实用价值及撰写格式均有严格要求。

2021年度，本领域75%以上论文选题来自于实践，85%以上有明确农业背景且应用性强。部分农业生产实践部门的技术骨干或实践经验丰富的导师参与论文指导小组，均将其丰富的产品研发和企业管理经验用于指导本领域研究生实验中。本领域研究生论文写作水平整体较好，获得自治区级优秀硕士学位论文3篇。

8、质量保证

研究生开题报告时间为入学后第二学期进行,严格按照《内蒙古农业大学研究生中期考核规定》执行，各个学科成立专门的开题报告考核小组,考核小组由硕士生导师或副教授以上职称的教师组成，考核内容包括政治思想表现、业务学习、实验技能以及科研能力等方面，采用PPT进行汇报,根据汇报内容和中期考核表考核小组进行打分和评价，最后公布中期考核结果。

学位论文撰写要求概念清晰，逻辑严谨，结构合理，层次分明，文字通畅、数据可靠、计算正确、格式规范；论文工作有一定的技术难度和深度，论文成果具有一定的先进性和实用性。申请硕士学位的研究生，应在规定时间内完成学位论文，进行查重，复制比小于30%，经指导教师审阅后，提交学院送2位同行专家评审。其中1位必须为校外专家。

论文评阅人由学院教授委员会确定。专业学位硕士的学位论文至少有1位校外同行专家审阅，且指导教师不能作为论文审阅人。为保障论文质量，学校按5-10%比例抽取硕士学位论文进行盲审，由校学位评定委员会统一送审。论文评阅人中如有1人认为论文没有达到相应的学术水平，需在半年后一年内进行第二次送审，第二期送审仍通不过者，取消授予学位申请资格。

答辩委员会组成成员按照学校文件要求必须是高等学校的教师或省级以上科学研究单位的研究人员,从事与学位论文相关领域的研究工作,具有副教授或副研究员以上职称,答辩委员会由5人组成，其中校外专家不得少于1人，指导教师和论文评阅人不参加答辩委员会，具有硕士研究生指导教师资格的不得少于3人,非导师不建议做主席。

严格执行学校对研究生论文质量的相关要求，在开题、中期检查时由导师把关，组成专家组进行评议、审查，并提出合理化建议。提交抽检的论文合格率为100%。未授予学位的非全日制农业硕士3人，其余全部毕业并授予学位，全日制研究生未出现淘汰现象。

9、学风建设

（1）修订培养方案，加强思政课程和课程思政课程效果。把“立德树人”作为教育的根本任务，修订人才培养方案，以“政治过硬、明道信道、团队作战、全员培养、名师引领、品牌带动”为方针，实施“教师能力提升计划”，构建特色鲜明教师质量保障体系，并从专业学习角度出发，教授学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

（2）实行校内和校外导师制，严格把关导师队伍，校外导师经过审查实行聘请制度。在导师的指导下学生在实习岗位上锻炼职业操守，培养“爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会”精神。

（3）狠抓培养过程和毕业环节。入学时进行“诚实守信、严守规范”为主体报告会，对学生学习和实习以及研究工作进行监控，对毕业论文进行盲审，提交抽检的论文合格率为100%。、对研究生学位论文的研究内容、工作量、创新性、实用价值及撰写格式均有严格要求，对答辩过程严格管理，杜绝出现学术不端行为。

10、管理服务

学校出台了《内蒙古农业大学研究生学籍管理实施细则》、《内蒙古农业大学研究生管理工作职责》、《内蒙古农业大学研究生奖学金管理办法》、《内蒙古农业大学研究生学位授予工作细则》、《内蒙古农业大学研究生毕业审核及学位论文答辩工作实施办法》、《内蒙古农业大学全日制研究生奖助体系实施办法（试行）》、《内蒙古农业大学研究生中期考核规定》等规章制度，管理制度健全、规范，能够保证研究生各项工作的顺利开展。各领域实行学位点、导师、研究生辅导员三级管理机构。学位点负责人负责学位点常规管理；导师负责全面培养研究生，包括科研、学习、生活、思想等各方面；研究生辅导员则负责研究生日常管理、党团管理，传达、监督、协调研究生的各项工作。研究生内部设有研究生党支部、研究生会、班委会，形成学生内部管理体系。研究生管理制度完善、规范，严格执行各项规章制度。

完善的管理体系同时也为维护研究生权益起到重要作用。为应对权益保障内容丰富化、诉求多元化、方式多样化的变化，研究生各级管理组织都以维护研究生的正当权益作为自身基本任务之一，不断推进研究生权益工作制度化、系统化。同时学院致力于不断加强师生权益保障意识、法律维权意识。发挥研究生权益保障工作对于学生学习、生活的积极影响。

经过多方的不懈努力，本类别研究生对于自身状况与自我感觉、学习环境与就业预期、日常生活与学校后勤等方面基本满意。对于存在的问题各领域已针对性的开展工作，将学生权益保障放在重要位置。

11、就业发展

（1）人才需求与就业动态反馈机制建立情况

构建科学、完善、高效的就业工作体系，切实提高就业工作的质量和水平，全力帮助毕业生实现就业，对各领域自身生存和发展有着重要的意义，针对就业工作政策性强、涉及面广、工作量大的特点，人才需求与就业动态反馈机制的建立尤为重要，是促进就业工作效率提高切实有效的方法和途径。对信息的有效应用和控制是做好就业工作的前提，信息反馈在于将就业工作中所应用和控制的各种信息输送出去后的作用结果返送回来，并对信息的再输出发生影响，即使就业工作的内容、方法不断调整，适合学生需求和就业市场的变化。人才需求与就业工作信息反馈机制建设以优化信息反馈内容、拓宽信息反馈渠道、完善信息反馈制度、科学利用反馈信息为主。

（2）人才需求和就业状况报告发布情况

各领域与各企事业单位在就业工作上保持了良好的合作，从而为就业工作奠定良好基础。在创新创业方面，借助“挑战杯”、“互联网+”等大学生创新创业活动，近几年，各领域开办了一系列与之相对应的创新创业相关动员会、经验交流会、讲座等，邀请我院教授、知名企业家、大型赛事获奖学生等现场分享，且场次逐年增加。

与区内外知名企业保持沟通交流，做好毕业生与用人单位之间的桥梁。召开宣讲会，并与各领域形成稳定的人才供求关系。

为了帮助毕业生能够更快、更好地适应当前就业的新形势，我们做了大量的预备“作业”，通过招就处网站、24365、内蒙古大学生智慧就业创业服务云平台等途径收集有关就业政策等，并及时向学生传达，使学生们对于就业形势政策等尽可能多了解一些。

（3）用人单位意见反馈和毕业生发展质量调查情况

2021年度，该领域学生就业率较好，一次性就业率76.5 %。硕士研究生就业去向主要分为三大方向，一是党政机关占4.15%。二是其他事业单位占35.87%。三是企业，占35%，其中以三资企业和民营企业居多。其余就业单位是党政机关、科研设计单位、医疗卫生单位，还有少数几人是自主创业。

用人工作单位的发展质量调查结果显示，本专业领域研究生工作踏实、积极上进、吃苦耐劳、责任心强，工作能力、业务能力和组织能力均较强，具有团结协作的精神和较强的开拓创新思维，现已成为本单位的中坚力量。

四、服务贡献

1、科技进步

依托内蒙古区域优势，各领域围绕自治区经济社会发展的相关科技领域和方向，开展创新性研究，学术水平取得长足进步，社会影响不断扩大。在扎实推进“科技兴蒙”行动中，初步形成“立足内蒙古、服务西部、面向全国、走向世界”的科学研究和社会服务新格局，极大促进了自治区经济和社会发展。

基础研究不断突破。以乳酸菌、乳、肉、杂粮为核心的具有内蒙特色的系列基础研究不断取得突破，学术水平大幅提升。张和平团队瞄准世界科技前沿，解决了益生乳酸菌筛选技术落后难题，创建益生菌-肠道菌群-宿主为主线的益生菌评价体系，完成了益生菌从益生机制到肠道菌群大健康产业的跨越，建成了亚洲最大的乳酸菌菌种资源库，最大限度抢救了濒危乳酸菌资源。吉日木图团队创建了内蒙古骆驼研究院，成功培育出中国第一只胚胎移植驼羔。靳烨团队通过营养调控技术、肠道菌群干预，显著提升圈养羊羊肉品质。张美莉团队成功解析燕麦、荞麦等区域特色谷物产品的功能特性。

2、经济发展

“食品加工与安全”领域农业硕士专业学位，立足于地区资源优势，围绕区域资源优势，在乳肉加工、乳酸菌资源、特色农产品加工等方面取得长足进步，专利转化1538万元，催生上市公司“科拓生物”等教师创业企业，搭建校企合作平台--董事会，组建政府、高校和企业科技联盟，初步形成“立足内蒙古、服务西部、面向全国、走向世界”的科学研究和社会服务新格局。通过科普宣传、人才培训、技术交流、现场指导等方式发挥本专业科技人才智力优势，促成盟市、旗县（市、区）科技需求与本专业资源的有效对接，极大提升了社会服务能力。

从内蒙古自治区的地区特色和农牧业生产实际出发，走产、学、研相结合的道路，坚持以草原畜牧业机械及北方高寒干旱地区农业设施装备为研究服务“三农”建设。近两年主持各级各类项目经费约350多万元。重点针对自治区秸秆秸秆饲料化利用技术领域，建立秸秆大数据云平台，推广适合自治区当地使用的秸秆饲草加工关键装备及智能化信息监测系统，开发9QS-1000型青黄贮饲料收获机和9QH-170型黄贮饲料收获机，用于青干玉米秸秆、牧草、各种谷物秸秆等物料的收割、揉碎、铡切、青贮作业。所推广的机型均通过了自治区技术与成果鉴定，为西部地区农牧业转型升级贡献力量。取得了很好的经济效益和社会效益。

3、 文化建设

积极响应学校“百名博士兴安行”活动，主办“全民营养周”内蒙古站预热暨膳食指南与吃动平衡健康体重活动，参加了内蒙古自治区科协组织的“百名专家走进盟市旗县科普传播行”活动，举办“科技助力、精准扶贫”等活动到赤峰、兴安盟、锡林郭勒盟小微企业做技术指导及科普宣讲。在践行“科技兴蒙”活动中，1人获得第二届全国创新争先奖。修订和制定地方标准34个，依托国家公益性行业科研专项“传统发酵乳制品现代化生产技术研究与示范”，为至少7个少数民族边缘地区的示范点推广传统乳制品现代化生产技术，签订校企合作协议15个，并设立实习培训基地，科技转化2000余万元。

五、持续改进计划

1.完善带头人制度，建立学科带头人、方向带头人、团队带头人三层次学科和团队引领人队伍。

2.加强导师队伍的工程素养，走出去请进来，加大教学教研研究，注重案例教学，完善课程体系，做好“教授讲坛”、“青年教师论坛”以及“研究生学术年会”等活动，活跃学术气氛。

3.进一步完善优化科研业绩考核评价制度，加大科技奖励，研究生创新项目设立，进一步拓展研究生学术训练平台。

4.立足学术需求，鼓励研究生参加各种学术活动，定期举办研究生学科前沿讲座、优秀成果奖励、创新竞赛等活动，营造科学严谨、研究活跃、学术气氛浓厚的学术氛围。

5.构建“意识培养-项目申报-专业指导-竞赛打磨-典型示范”五位一体创新创业教育体系，将创新创业教育融入人才培养全过程。通过学院产教研董事会职能，形成稳定的人才供应渠道；同时畅通沟通渠道，了解企业的需求，有针对性地培养社会需要的人才，提升研究生就业成效。

2021年12月20日